西安旅游景点ppt下载,西安旅游必去景点推荐ppt

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1. 西安一七旬教授坚持手写“最美板书”，比PPT还好看，你怎么看？
2. 一座人口不许不足百万的城市——陕西铜川，凭啥当选2017中国最具幸福感城市？

西安一七旬教授坚持手写“最美板书”，比PPT还好看，你怎么看？

凡事就怕认真二字。梁教授的“最美板书”，也是其工匠精神的真实流露。

"很多人批评大学生上课不认真听讲，我觉得这个在于老师怎么做。"

不要说梁教授的学生，只凭这一句话，我就被梁教授成功圈粉。

认真的授课，漂亮的板书，工整的笔记，用心的贺卡，无不体现出一位师者的职业素养。

德高为师，身正为范。梁教授这样的人才能当得起“老师”两个大字。

师者传道授业解惑者也。个人认为，梁教授坚持用板书上课，并不是简单的逆潮流，更不是他不愿意接受新事物。

首先为这位七旬老教授的板书和认真、严谨的工作态度点赞。

看到久违的粉笔板书尤感亲切。作为一名85后，我们自小学、初中、高中到大学的课堂上，见到最多的就是老师们的粉笔字板书，那些粉笔字或工整或飞扬无不像知识的小精灵一个个飞到我们的头脑中，化做长久的记忆。

现在科学技术不断发展，应用到教学手段上也使得教学方式越来越多元化，ppt教学早已经应用到大中小学甚至幼儿园，无可否认，借助现代技术的教学手段使得教学形式更丰富多彩，单从板书上看，更加直观、工整。

但是，ppt虽整齐工整了，但它的弊端也是显而易见的。

课堂板书的基本要求是：1.精选内容，突出重点。需要注意的是，“精”并不是“简”，《教学技能理论与实践》中明确指出板书设计要求紧扣教材，内容要精选关键词，要全面展示课堂教学的重点内容。而“精”并不代表越简单越好，有些ppt板书做得很简单，但是并不精要，有些甚至连精要都达不到，完全是教育工作者大篇幅的粘贴搬运。这就有违板书内容根据教学需要和讲授内容而定的原则。

2.条理清晰，层次分明。我们看西安这位七旬老教授的板书可以很清楚找到层次。而很多ppt课件却未必能做到这一点。

3.形式灵活，布局合理。ppt课件能做到的只是狭义范围的形式灵活，课堂教育是变化无常的，很难根据当时当堂课的变化来变化。而粉笔板书却可以随机应变。

4.把握时机，适时板书。这一点ppt课件更难做到。

其实，现在教育中，我们需要高科技技术的***，但是最原始最原初的粉笔板书却也不应该退出历史的舞台。就像电子书永远不会完全替代纸质书一样，粉笔板书也有它存在的价值和意义。

我们颂扬教师的精神像蜡烛、像粉笔，牺牲自身，帮助教育一代一代的孩子成为国家栋梁。人民有信仰，民族有希望，国家有力量！这是教师的职责也是教师教育的魅力。

老王语录：梁教授的课程需要秒杀。抢都抢不到，根本不用担心逃课！

该老师是西安电子科大74岁的梁昌洪教授，因为板书生动有趣，严谨而受到学生们的热烈欢迎，被称为：比ppt还好看的板书！梁教授还自制贺卡送给师生。

梁教授的板书：排版整齐，配色还很好看。可以看出老先生确实是用心，讲的不在多在精。有这样的老师何愁学生不认真听课。老师是一个人一生最重要的参与者之一，能碰到一个好老师，是莫大的幸福啊！

大学生学业问题，在于日常思想引导、学风建设，关键还在于课堂老师怎么做。

现在这样的老师很少了，大多都在读PPT，还翻页翻得老快，纯粹抄笔记一样，到底是做笔记呢还是听你讲课？PPT还和课本不一致。可能这就是名校与普通学校的差距了。

板书和PPT比较，最重要的区别是板书比较慢，可以配合老师的思路自然展开，有一种思维的现场感，PPT可以做到信息浓度比较大，相同时间里可以把很多知识点都串一遍。现在，随着电教设备的普及，已经很少有人用纯板书讲课了。

传统上数学和物理是非常推崇板书的，甚至有“黑板意味着物理学家”的说法。这个故事出自弦论***苏士侃（Leonard Susskind），说苏士侃年轻的时候找到了一份教职，去纽约的Yeshiva大学教物理，这个大学没有集中的校区，苏士侃在某个角落里找到Yeshiva大学的物理系后，发现那里只有一个老头子，书架上落满了灰，这样的场景让苏士侃的心都凉了，更糟糕的是这个老头子告诉苏士侃说他就是这个物理系的系主任，并且这个系只有他一个教员，他并不知道系里又来了新同事。

绝望的苏士侃离开了物理系在街上碰到一个人，这个人提示他说还有一个研究生院的物理系，他应该去那里看看。于是苏士侃又找到了研究生院所在的楼，那个楼曾经是一家举办犹太婚宴的店，看起来也很不学术，地毯早已破旧，楼道里没有书香，还弥漫着食物的气味。

正当苏士侃要崩溃的时候，他看到了一块小小的黑板，正是这块黑板让苏士侃松了一口气，因为“黑板意味着物理学家”，果然在这块黑板的旁边苏士侃发现了狄拉克，阿哈朗诺夫，彭罗斯，芬克尔斯特等大名鼎鼎的人物。

这个故事很感人，同时他也告诉我们如果你上的物理或数学课，老师没有用黑板，你很可能是上了一门***物理或数学课。

对于老教授几十年如一日坚持手写“最美板书”的教学模式点赞，也充满了深深的敬意，但是即使板书比PPT再好看，随着时代的发展和社会的进步，互联网和电子智能化教育已经成为大势所趋，大学的教学方法也应该不断创新和变化。首先，老教授的“最美板书”值得学习和敬重。大学的许多老师，做讲师时忙于评副教授，好不容易熬成了教授，虽然学问是有了，但知识结构却狭窄片面，只有分析而没有联想，只有技术而没有文化，只有实证而没有批判，甚至于有些老师就照本宣读或者纯粹是读PPT，和那些缺乏创新的教授比起来，梁教授提出的“知识在更新，教学对象也在变，每堂课都应该不一样。”的教学方式是多么的令人感动和期盼。如果高校的老师都能有梁教授的严谨和执着，又怎么会有那么多的学生逃课不上呢？

其次，高校教师的教育方式应该与时俱进。我在这里没有否定梁教授的意思，用手写板书固然值得称赞，但是教育电子化和智能化已经成为趋势，国家已经在全国的中小学校推广“三通两平台”的教育信息化建设，互联网和多媒体以及其他智能设备的融合将会使教学和课程更加生动活泼，现在的大学生都是伴随着互联网成长起来的，手机和平板电脑已经成为大学生获取知识和信息必不可少的终端设备，我们的教学方法和技术也应该逐渐创新以适应信息化的变化。我们应该学习老教授在教学中的课程创新和图文并茂的内容创新，如果再能结合声音和动画的多媒体相融合和互动可能会使教学效果更加精彩纷呈！

我们众所周知，所谓师者，传道授业解惑也，但是传统的满堂灌的教科书式的教学方法已经无法适应环境的变化，互联网和多媒体及各种互动软件的应用已经成为教育信息化的必然选择，大学的教授们也应该加强对信息化技术的培训和学习，不要让花了大量资金购买的多媒体和互联网设备、软件互动平台束之高阁！

一座人口不许不足百万的城市——陕西铜川，凭啥当选2017中国最具幸福感城市？

我老家也在铜川，但是铜川当选全国“最具幸福感城市”我也才听说，都不好意思点评了。就说说家乡吧！

铜川老城双面依山，城市显得狭长，又感觉像个“胃”的形态，一个出城端川口，前往耀州区；另一个入口在金锁关，杨家将故事发生地！铜川市已经看不到污染企业水泥和煤的影子了，山绿水清，比起省城西安也宁静了许多。

铜川经金锁关北行，210国道依山盘绕，多年的飞播和封山育林，造就了哭泉四季苍绿美景，空气非常好，哭泉有孟姜女的白玉像，有全国著名的旱地玉米梯田，非常值得欣赏。

哭泉梁已达地势高点，继续向北就到宜君县城了，依山顶而建，典型的山有多高水也有多高地理。这几年山城面貌大变，龙山公园面积非常大，景色迷人，少见的避暑圣地，我的老家在宜君和黄陵县之间，彭镇有魏城墙遗址，也有彭祖故里。

谁不说俺家乡好，原来故乡这么美！欢迎朋友们闲了去逛逛，消暑纳凉，宜人宜居，幸福感肯定高。

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